Влияние проекта молодежных встреч

Каждый год проводится тысячи проектов, в которых принимают десятки тысяч молодых людей и молодежных работников. Задумывались ли вы когда-нибудь, насколько богатый багаж опыта дают эти проекты? Или каким потенциалом влияния как на участников, так и на все общество или общину, обладают эти проектыВлияние проекта – это не то, что родители или друзья участников проекта узнали о нем, а то, как в их жизнях что-либо изменилось, благодаря проекту (например, они что-то вместе построили или убрали, подготовили новый учебный материал, изменились ценностные установки или оценки участников проекта).

Потенциальное влияние проекта и его планирование также является одним из наиболее важных критериев оценки заявки. Влияние проекта должно быть четко связано с целями проекта и достижимо с помощью программы мероприятий проекта.

Влияние проекта можно условно разделить на два вида:

  • Влияние на участников (отдельные лица и организации)
  • Внешнее влияние (на местном, государственном или международном уровне)

Расстановка акцентов зависит от типа проекта, его целей и продолжительности. Например, главное для краткосрочного проекта молодежного обмена – влияние полученного опыта на участников, в случае долгосрочного проекта стратегического сотрудничества, однако, крайне важно, чтобы он стал основной для более широко применяемого результата – исследование, учебная программа, применяемый метод и пр.

Вне зависимости от масштаба проекта, ясно, что о влиянии проекта можно говорить только, если его можно как-либо изменить или оценить. Если нельзя оценить влияние проекта, и нет инструментов для проведения оценки (опрос, контроль умений, самоанализ участников, исследование и т. п.), его влияние можно только предположить. При этом предположение не позволяет стать основной для выводов. Таким образом, не стоит предполагать, нужно планировать, контролировать и анализировать.

Видео на английском языке. В телебанке вы можете увидеть более длинные видеосюжеты на эту же тему: Создавая волны I-IX


Чтобы проконтролировать, достаточно ли вы продумали влияние своего проекта, попробуйте ответить на следующие вопросы:

  • Запланирован ли в проекте анализ знаний, умений и потребностей участников?
  • Происходит ли и как самоанализ участников проекта? (Чему я научился по данной теме? Какие навыки я развил? Что узнал о себе?)
  • Составляют ли участники/организации в конце проекта конкретный план действий в стиле «что по окончании проекта я буду делать по-другому?».
  • Планируется ли как результат проекта развитие новых действий/темы?
  • Кто и как будет распространять результаты проекта?
  • Будут ли результатом проекта такие знания, которыми смогли бы воспользоваться другие, какие (фильм, постановка, исследование, книга, игра пр.) и каким образом они будут распространяться?

Типичные ошибки при планировании влияния проекта:

  • Влияние предполагается, но его не изменить (например, понятно, что если в проекте участвуют люди разных национальностей, уровень толерантности и информированности о других культурах автоматически возрастает)
  • Используются громкие слова(толерантность, ключевые компетенции), но не разъясняется, как будет в реальности достигнуто соответственное влияние. Чем конкретнее вы сформулируете планируемое влияние, тем вероятнее то, что цель будет достигнута.
  • Опыт участников распространяется на все общество (например, в проект вовлечена безработная молодежь, влияние заключается в том, что проблема безработицы в Эстонии уменьшается).
  • Организаторы предполагают, что участники проекта будут по собственной инициативе распространять результаты проекта, но не планируют последующей деятельности.