Влияние проекта

Каждый год при поддержке Евросоюза проходят тысячи проектов, в которых принимают участие тысячи молодых людей и работников с молодежью. Вы думали когда-нибудь о том, какие важные результаты и какой ценный багаж несут эти проекты? Как эти проекты могут повлиять не только на жизнь участников, но и на область деятельности, в которой они реализованы, или на общество в целом? Расчет и планирование потенциального влияния проекта являются одним из критериев оценки вашей проектной заявки. Влияние проекта должно быть связано с его целями и его достижение должно быть отражено в плане деятельности. Влияние проекта можно разделить на два направления:

  • Как проект повлияет на вовлеченных в него партнеров: организации и индивидуальных участников?
  • В чем заключается внешнее влияние проекта, например, на местном, государственном и международном уровне?

Таким образом акцент проекта может зависеть от его типа, целей и продолжительности. Например, в случае с краткосрочным молодежным обменом главным остается его влияние на участников, в долгосрочном стратегическом проекте сотрудничества очень важно, чтобы из него вырос какой-нибудь широко используемый выхлоп — исследование, учебный план, метод и т. д. Вне зависимости от масштаба проекта ясно, что о влиянии проекта можно говорить только в том случае, если это влияние можно как-либо измерить или оценить. Если у проекта нет оценки влияния и предназначенных для этой цели действий (опроса, проверки наывков, самоанализа участников, исследования и т. д.), то влияние можно только предположить, что не гарантирует никаких заключений. Поэтому мы вам советуем: не стройте предположения, а планируйте, контролируйте и анализируйте!

Видео на английском языке. В «Телебанке» можно посмотреть и более длинные ролики на ту же тему, например, Laineid luues I–IX.

Чтобы понять, насколько хорошо продумана тема влияния проекта, попробуйте ответить на следующие вопросы.

  • Запланировано ли в вашем проекте достаточно пространства для картографирования навыков, знаний и потребностей участников?
  • Каким образом участники будут проводить самоанализ в ходе проекта? Например, что нового я узнал об этой теме? Какие новые навыки я развил? Что нового я о себе узнал?
  • Собираются ли участники или вовлеченные организации по окончании проекта составить персональный план действий в стиле «Что я собираюсь делать по-другому после окончания проекта?».
  • Планируется ли какое-либо мероприятие как продолжение текущего проекта?
  • Кто и каким образом будет заниматься распространением результатов проекта?
  • Если результатом проекта должно стать какое-то новое знание о конкретной теме, как другие могут получить к нему доступ или воспользоваться его содержанием? Это будет фильм, представление, книга, исследование, игра или что-то еще? Как вы будете заниматься его распространением?

Типичные ошибки, совершаемые на стадии планирования влияния проекта:

  • Влияние подразумевается, но его невозможно измерить, например, понимание, что если в проекте принимают участие представители разных стран, то толерантность и осведомленность о культурных особенностях растет автоматически.
  • При описании используются громкие слова (общеевропейское измерение, ключевые компетенции), при этом не объяснено, как будет достигнуто влияние проекта. Чем конкретнее вы сформулируете запланированное влияние, тем проще вам будет его достичь.
  • Опыт участников проецируется на общество, например, если в проект вовлечена безработная молодежь, то в качестве влияния проекта подчеркивается общее снижение уровня безработицы.
  • Оранизаторы предполагают, что участники начнут распространять результаты проекта по личной инициативе, но при этом в описании проекта на запланировано конкретных действий для этого.